EXPRESSION DE LA CONCESSION ET DE L’OPPOSITION.
1. DANS DES PROPOSITIONS INDÉPENDANTES :
- Mais
- Pourtant, cependant,
- cependant, toutefois
- En revanche, par contre
- Au contraire
- Or
- Quand même ( langue parlée )
Mais Je viendrai bien mais je ne suis pas libre.
Pourtant Le repas était horrible, pourtant nous nous sommes bien amusés.
Cependant La situation est difficile, cependant il est possible de faire quelque chose.
Toutefois Je n’aime pas cet auteur, toutefois, son dernier roman m’a beaucoup plu
En revanche Mon fils est très sportif, en revanche ma fille ne fait rien.
Par contre Je n’aime pas la viande, par contre j’adore le poisson
Au contraire Tu aimes ce chanteur, moi au contraire, je le déteste.
Or Il voulait sortir;or,il s’est mis à pleuvoir, donc il est resté chez lui.
Quand même j’ai beaucoup de travail mais je sortirai quand même
2. PRÉPOSITIONS SUIVIES D’UN NOM :
- Malgré + nom
- En dépit de
- Contrairement à + nom, pronom
- Contrairement à + ce que ou ce qui
Malgré Malgré son âge , il est très actif
En dépit de En dépit des difficultés, elle a réussi à créer sa propre entreprise
Contrairement à Contrairement aux prévisions , il n’a pas plu
Contrairement à toi, je n’aime pas ce chanteur
Contrairement à ce que je pensais, il avait raison
Contrairement à ce qui a été écrit, ce film n’est pas très bon.
3. PRÉPOSITIONS SUIVIES DE L’INFINITIF :
- Sans Il s'est trompé sans le vouloir.
- Au lieu de Tu ferais mieux d'étudier au lieu d'écouter de la musique.
4. CONJONCTIONS SUIVIES DE L’INDICATIF :
- Alors que Elle n'est pas venue alors qu'elle avait promis de venir.
- Tandis que Mon fils est très sportif tandis que ma fille déteste le sport.
- Même si Nous sortirons même s'il pleut.
5. CONJONCTIONS SUIVIES DU SUBJONCTIF :
- Bien que Bien qu'il soit âgé, il est encore très actif.
- Sans que J'ai acheté une voiture sans que mon père le veuille .
- Quoique Quoique les étudiants fassent du bruit, le professeur continue son cours.
6. AUTRES CONSTRUCTIONS :
- Gérondif précédé de tout
- Avoir beau + infinitif
- Si + adjectif +que + subjonctif
- Tout + nom + que + indicatif
- ·Quel(le)(s)+que+subjonctif du verbe être + sujet ( quel s’accorde avec le sujet)
- Quelles que soient tes raisons, tu as tort de te comporter ainsi
- Votre cadeau, quel qu'il soit, sera très apprécié.
- Quelle que soit l'heure, tu seras toujours bienvenu chez moi.
FAITES LES ACTIVITÉS SUIVANTES:
L’HYPOTHÈSE.
Les structures avec " si " sont utilisées pour exprimer une hypothèse.
Elles sont formées ainsi :
SI+VERBE1
à
VERBE 2 Ex: si tu travaillais plus, tu aurais de
bonnes notes.
VERBE2
à
SI+VERBE 1 Ex: tu aurais de bonnes notes si tu
travaillais plus.
1. Pour exprimer une probabilité ou une
quasi-certitude :
Si + présent de l'indicatif ----> présent de l'indicatif
Si tu veux, tu peux rester ici.
Si + présent de l'indicatif ----> futur simple
Si vous venez, nous irons au cinéma.
Si + présent de l'indicatif -----> impératif
Si vous avez faim, servez-vous !
Si tu ne comprends pas, pose-moi des questions.
2. Pour exprimer une hypothèse :
Si + imparfait ----> conditionnel présent
Si je gagnais au loto, je ferais le tour du monde.
- Pour faire une suggestion ou une proposition on utilise: si + imparfait.
Exemple: Si on jouait aux cartes? Si on allait au cinéma?
3. Pour exprimer une hypothèse non réalisée dans le passé :
a. Conséquence dans le présent :
Si + plus-que-parfait à conditionnel présent
Si j'avais fait mon droit, je serais avocat.
b. Conséquence dans le passé :
Si + plus-que-parfait à conditionnel passé
Si vous étiez venus plus tôt, vous auriez vu Marie.
ATTENTION:
- N’EMPLOYEZ PAS LE FUTUR OU LE CONDITIONNEL APRÈS SI
- DITES S’IL(S) MAIS NE DITES PAS SI IL(S)
- DITES SI ELLE(S) MAIS NE DITES PAS S’ELLE(S)
- QUAND SUIVI D’UN FUTUR EXPRIME UNE CERTITUDE:
L’année
prochaine, quand je reviendrai, nous nous verrons.
LE PASSIF.
Observez les phrases , qui fait l’action?
Forme active :
Sujet Verbe COD
les médias reflètent la diversité sociale.
Forme passive :
la diversité sociale est réflétée par les médias.
Sujet passif être+participe passé par+ complément d’agent.
À la forme passive, être est conjugué au temps du verbe à la forme active et il est suivi du participe de ce verbe. Le participe s’accorde toujours avec le sujet.
· Les bleus ont battu les rouges ----> les rouges ont été battus par les bleus.
· Les bleus battront les rouges ----> les rouges seront battus par les bleus.
· Les bleus battent les rouges ----> les rouges sont battus par les bleus……….
Attention : Pour transformer une phrase à la voix passive, il faut obligatoirement un C.O.D (un complément d'objet direct) :
Son corps était sur la plage (lieu) => (Transformation passive impossible !)
1. ATTENTION .... Par peut être remplacé par de avec ces verbes :
A. pour exprimer le résultat d’une action
B. avec les verbes exprimant des sentiments
C. avec les verbes de description
D. Si le complément d’agent est inanimé ou s'il est utilisé sans déterminant
(l’emploi de par exige un déterminant devant le complément d’agent)
Les verbes :accompagner, précéder, suivre, aimer, éstimer, admirer, respecter, apprécier, détester, haïr, border, entourer, couvrir, décorer, équiper, connaître
sont suivis de la préposition de
1. Le gâteau est garni de chocolat.
2. Le palais est entouré de jardins
3. Marie est aimée de tous (verbes de sentiment)
4. Elle est accompagnée de deux amis
2. On n’utilise pas de pronom personnel après par :
Il lit le journal. On ne dit pas : le journal est lu par lui, mais c’est lui qui lit le journal.
3. Pour éviter le passif,on peut utiliser la forme impersonnelle (on). Alors,il n’y a pas de complément d’agent.
Il a été invité => On l’a invité On a volé les clés de Marc ( les clés de Marc ont été volées )
4. Les verbes faire et laisser utilisés à la forme pronominale + verbe à l’infinitif ont un sens passif :
· Mon père s’est fait installer internet chez lui.
· Ma sœur s’est laissée photographier .
· Le voleur s’est fait arrêter par la police.
5. L'expression du passif par un verbe impersonnel.
· Il est interdit de pénétrer dans le jardin.
· Il se vend de plus en plus de magazines en France.
1. FORMATION:
On forme le subjonctif sur le radical de la troisième personne du pluriel du présent de l’indicatif + les terminaisons e, es, e, ions,iez, ent.
· Le verbe conjugué au subjonctif est toujours précédé par que ou qu’
Ex: parler ils parlent que je parle que vous parliez.
2. TERMINAISONS:
v e: que je parle
v es: que tu parles
v e: qu’il parle
v ions: que nous parlions
v iez: que vous parliez
v ent: qu’ils parlent.
Quand “nous” et “vous” ont un radical différent de “ils” au présent de l’indicatif, ils conservent cette différence au subjonctif:
Boire. Ils boivent il faut qu’il boivent.
Nous buvons il faut que nous buvions
Vous buviez il faut que vous buviez
Être
que je sois
que tu sois
qu’il soit
que nous soyons
que vous soyez
qu’ils soient
|
Avoir
que j’aie
que tu aies
qu’il ait
que nous ayons
que vous ayez
qu’ils aient
|
Aller
que j’aille
que tu ailles
qu’il aille
que nous allions
que vous alliez
qu’ils aillent
|
Faire
que je fasse
que tu fasses
qu’il fasse
que nous fassions
que vous fassiez
qu’ils fassent
|
Vouloir
que je veuille
que tu veuilles
qu’il veuille
que nous voulions
que vous vouliez
qu’ils veuillent
|
Pouvoir
que je puisse
que tu puisses
qu’il puisse
que nous puissions
que vous puissiez
qu’ils puissent
|
Dire
que je dise
que tu dises
qu’il dise
que nous disions
que vous disiez
qu’ils disent
|
choisir
que je choisisse
que tu choisisses
qu’il choisisse
que nous choisissions
que vous choisissiez
qu’ils choisissent
|
Prendre
que je prenne
que tu prennes
qu’il prenne
que nous prenions
que vous preniez
qu’ils prennent
| |
Mettre
que je mette
que tu mettes
qu’il mette
que nous mettions
que vous mettiez
qu’ils mettent
|
Savoir
que je sache
que tu saches
qu’il sache
que nous sachions
que vous sachiez
qu’ils sachent
|
Partir
que je parte
que tu partes
qu’il parte
que nous partions
que vous partiez
qu’ils partent
|
Venir
que je vienne
que tu viennes
qu’il vienne
que nous venions
que vous veniez
qu’ils viennent
|
Boire
que je boive
que tu boives
qu’il boive
que nous buvions
que vous buviez
qu’ils boivent
|
3. EMPLOI DU SUBJONCTIF: les verbes OBJECTIFS sont suivis de l’indicatif, et les verbes SUBJECTIFS sont suivis du subjonctif.
A/ VERBES SUBJECTIFS:
| VOLUNTAD: |
DESEO: j’aimerais que vous veniez .
Je veux que vous veniez.
Je souhaite que tu aies de bonnes vacances.
Je désire…..je voudrais…
NEGACIÓN: je ne crois pas qu’il le sache.
ALEGRÍA: je suis content que vous soyez venus
TRISTEZA: ça me rend triste que tu ne puisses pas venir.
Je suis désolé(e)……….
SENTIMIENTO:
TEMOR: j’ai peur qu’il ne fasse une bêtise.
OBLIGACIÓN: IL FAUT QUE je fasse son travail
J’ordonne que…
OBLIGACIÓN:
NECESIDAD: il est necessaire que tu prennes ces médicaments.
Il vaut mieux que tu partes tôt.
Il est important que…
B/ VERBES OBJECTIFS:
Je constate
Je crois
Je pense
Je suppose
J’imagine
J’affirme + QUE + INDICATIF
Je dis
Je déclare
J’espère en général j’espère que + futur
Je trouve
Il est certain……..
- Les verbes objectifs à la forme négative sont généralement suivis du subjonctif:
Je ne crois pas qu’il pleuve. Je ne pense pas qu’il aille avec
Vous. Je ne trouve pas que ce livre soit intéressant……..
- Après la forme interrogative avec inversion, on a souvent le subjonctif:
Pensez-vous que cet homme soit capable de ...................
Le subjonctif s’emploie dans la subordonnée après certaines conjonctions.
| |||
à condition que
|
de peur que
|
pourvu que
| |
à moins que
|
de sorte que
|
que … ou
| |
à supposer que
|
en attendant que
|
qui que
| |
afin que
|
jusqu’à ce que
|
quoi que
| |
avant que
|
malgré que
|
quoique
| |
bien que
|
non pas que
|
sans que
| |
ce n’est pas que
|
non point que
|
si … et que
| |
de crainte que
|
non que
|
soit que… soit que…
| |
de façon que
|
où que
|
etc.
| |
de manière que
|
pour que
| ||
Il fait tout pour qu’elle soit heureuse.
| |||
Il s’est caché de peur qu’elle ne le voie.
| |||
Dites-le-leur de sorte qu’ils soient avertis.
| |||
Nous irons demain, à moins qu’il ne pleuve.
| |||
Il est parti sans qu’on s’en aperçoive.
| |||
Vous y arriverez pourvu que vous travailliez.
| |||
Si vous êtes malade et que vous ne puissiez pas venir, téléphonez-moi.
| |||
Dites-le-leur avant qu’il (ne) parte.
| |||
Je poserai la question jusqu’à ce que vous répondiez.
| |||
En attendant que tu reviennes, je préparerai le repas.
| |||
Quoiqu’il ait fait de son mieux, il n’a pas réussi.
| |||
Cela ira bien, à condition qu’il soit là.
| |||
Ce n’est pas qu’il soit avare, mais il a peur de gaspiller.
| |||
Il n’a pas voté, soit qu’il ait oublié de le faire, soit qu’il n’ait pas pu .
| |||
Ils sont heureux où qu’ils soient.
| |||
Nous ferons ce pique-nique, qu’il fasse beau ou non.
| |||
j’ai pris ce livre sans qu’il le sache
je téléphonerai avant que tu ne sois parti.
Je te prête les clés pour que tu puisses entrer chez moi.
Bien qu’il soit tard, je préfère rentrer à pied.
Tu peux sortir à condition que tu me dises où tu vas.
QUOIQUE OU QUOI QUE ??
QUOIQUE= BIEN QUE
QUOI QUE = QUELLE QUE SOIT LA CHOSE QUE …..
1. ------------------ vous fassiez, elle n'est jamais contente.
2. ------------------ il ait un bon diplôme, il a du mal à trouver du travail.
3. ------------------ il en soit , continuez dans ce sens.
4. ------------------ je ne pense pas comme vous, je respecte vos idées.
5. ------------------ il ait peu d' expérience, ils sont intéressés par sa candidature.
6. ------------------ je dise , il n'est jamais d'accord avec moi.
7. ------------------ elle ait perdu ce match, elle est contente d'être allée si loin .
8. ------------------ vous décidiez, je vous soutiendrai.
9. ------------------ ils choisissent comme cadeau, elle sera contente.
ATTENTION :
· AVANT QUE+ SUBJONCTIF MAIS APRÈS QUE + INDICATIF
Je dois finir mon travail avant qu'ils (ne) viennent.
Longtemps, longtemps, longtemps après que les poètes ont disparu, leurs chansons courent encore dans les rues.... ( CHANSON DE CHARLES TRÉNET )
· Lorsque le sujet des deux verbes est le même, on utilise l'infinitif : Roger Duflair veut. Roger Duflair interroge les suspects. (sujet 1 = sujet 2) Roger Duflair veut interroger les suspects. (verbe à l'infinitif)
· Lorsque le sujet des deux verbes est différent, on utilise le subjonctif : Roger Duflair veut. La famille répond à ses questions. (sujet 1 # sujet 2)
Roger Duflair veut que la famille réponde à ses questions. (verbe au subjonctif)
Roger Duflair veut que la famille réponde à ses questions. (verbe au subjonctif)
· Avec le subjonctif il faut raisonner au niveau du sens et pas au niveau des règles.
Le subjonctif s'emploie quand la réalisation de l'action exprimée par le verbe est mise en doute (est incertaine) ou rejetée.Quelques exemples pour vous faire comprendre la différence :
Le subjonctif s'emploie quand la réalisation de l'action exprimée par le verbe est mise en doute (est incertaine) ou rejetée.Quelques exemples pour vous faire comprendre la différence :
Moi, que je fasse cet exercice ! Il est exclu que je le fasse. -> Subjonctif
Si tu me le demandes, je ferai cet exercice -> Indicatif parce que c'est sûr je vais le faire à un moment donné
Si tu me le demandes, je ferai cet exercice -> Indicatif parce que c'est sûr je vais le faire à un moment donné
Je pense qu'il est venu -> indicatif car j'en suis certaine
Je ne pense pas qu'il soit venu -> subjonctif car ce n'est pas sûr
Je doute qu'il ait réussi-> subjonctif car incertain
Je ne pense pas qu'il soit venu -> subjonctif car ce n'est pas sûr
Je doute qu'il ait réussi-> subjonctif car incertain
Il faut donc bien réfléchir au sens des mots pour savoir quel mode utiliser : indicatif ou subjonctifJ'espère que tu comprends.
indicatif car espérer = considérer ce que l'on désire comme devant se réaliser, on est donc devant une certitude
Je voudrais que tu comprennes. - subjonctif car je ne suis pas sûre que cela soit le cas.
Je préfère que tu m'attendes. -subjonctif car il y a un doute sur la décision que tu vas prendre.
J'imagine que tu m'attends. -indicatif car je me représente que tu attends, je ne mets pas ce fait en doute.
indicatif car espérer = considérer ce que l'on désire comme devant se réaliser, on est donc devant une certitude
Je voudrais que tu comprennes. - subjonctif car je ne suis pas sûre que cela soit le cas.
Je préfère que tu m'attendes. -subjonctif car il y a un doute sur la décision que tu vas prendre.
J'imagine que tu m'attends. -indicatif car je me représente que tu attends, je ne mets pas ce fait en doute.
Les verbes : dire, affirmer, prévoir, penser, croire, espérer, être certain, imaginer, être probable, utilisés à la forme affirmative ont une valeur de vérité: on utilise donc l'indicatif dans la proposition qui suit.
il est probable que:
1. La locution impersonnelle se construit avec l'indicatif si l'action ou le fait est probable Exemple: Il est probable qu'il fera beau ce soir.
2. La locution impersonnelle se construit avec le subjonctif si l'action ou le fait est improbable. Exemples: Il est peu probable qu'il vienne ce soir. ou il n'est pas probable qu'il vienne.
1. La locution impersonnelle se construit avec l'indicatif si l'action ou le fait est probable Exemple: Il est probable qu'il fera beau ce soir.
2. La locution impersonnelle se construit avec le subjonctif si l'action ou le fait est improbable. Exemples: Il est peu probable qu'il vienne ce soir. ou il n'est pas probable qu'il vienne.
Les verbes : vouloir, ordonner, dire (quand il a une valeur d'ordre), défendre, douter, attendre, préférer, souhaiter, regretter, être satisfait, être possible, ont une valeur de vérité incertaine ; on emploie donc le subjonctif dans la proposition qui les suit.
EXERCICES :
1. Il est peu probable qu'elles -------------- passer leurs vacances avec nous. (VENIR)
2. Nous sommes heureux que vous -------------- venus nous voir. (ÊTRE)
3. Je ne pense pas que ce -------------- vrai. (ÊTRE)
4. Elle n'est pas tout à fait certaine que les choses se -------------- passées comme ça. (ÊTRE)
5. Nous sommes désolés que vous ne -------------- pas venus à la fête d'anniversaire. (ÊTRE)
6. Je ne souhaite pas qu'ils -------------- nous voir. (VENIR)
7. Je ne pense pas qu'elle -------------- plus de 40 ans. (AVOIR)
8. Je ne tolère pas qu'il me -------------- la leçon. (FAIRE)
9. Cela me ferait plaisir que vous -------------- assister à la conférence. (POUVOIR)
10. Il se pourrait qu'elle -------------- raison, après tout. (AVOIR)
INDICATIF OU SUBJONCTIF :
EXEMPLE
Il est certain que l'inspecteur (trouver) trouvera le coupable.
1. "Pensez-vous que le coupable (réussir) --------------- à se cacher ?
2. L'inspecteur Roger Duflair ne croit pas que le criminel (être) --------------- pauvre.
3. Faites les exercices avant que le professeur ne (revenir) --------------- .
4. Sa mère pense que ce (être) --------------- un homme qui a tué sa fille.
5. Il ne faut pas que le criminel (se savoir) --------------- poursuivi.
6. "je pense que je (pouvoir) --------------- aider la police dans le futur", a dit le frère de Bernadette Dejeu.
7. "Il est probable que nous (aller) --------------- voir notre fille une dernière fois" disent les parents de Bernadette.
8. Nous ne comprenons pas que vous (pouvoir) --------------- encore chercher pourquoi Bernadette Dejeu a été tuée.
9. Mais nous comprenons que cette histoire vous (intéresser) --------------- .
10. Il est probable que le criminel (être) --------------- en prison grâce à vous à la fin des exercices.
LE FUTUR ANTÉRIEUR.
Formation :
Le futur antérieur a donc deux parties :
- un auxiliaire avoir ou être au futur simple
- un participe passé du verbe à conjuguer.
Les verbes qui ont le passé composé avec être ont aussi le futur antérieur avec être.
Les règles pour le choix de l'auxiliaire et l'accord du participe passé sont donc les mêmes que celles du passé composé
Exemples :
J'aurai vu
Tu auras fait
Il aura lu
Nous aurons compris
Vous aurez visité
Ils auront étudié
Je serai allé(e)
Tu seras parti(e)
Il sera revenu
Nous serons arrivé(e)s
Vous serez venu/ue/us/ues
Ils seront sortis
Je me serai promené(e)
Tu te seras réveillé(e)
Il se sera amusé
Nous nous serons endormi(e)s
Vous vous serez baigné/ée/és/ées
Ils se seront perdus
Note sur le futur antérieur.
Il peut exprimer :
- un fait considéré comme accompli dans le futur de manière certaine.
EX : Dans cinq minutes, j'aurai fini de manger.
- un fait futur, antérieur à un autre présenté au futur simple.
EX : Lorsque tu auras mangé, tu pourras regarder la télé. - une hypothèse à propos d'un événement déjà passé.
EX : Ils se seront encore perdus en ville.
- un récapitulatif, un bilan.
EX : Il aura été aimé du public toute sa vie.
LE FUTUR SIMPLE.
1º FORMATION:
On forme le futur simple sur l’infinitif.
n Le son “r” est donc caractéristique du futur.
n On ajoute à l’infinitif les terminaisons:
AI,AS, A, ONS, EZ, ONT
n Pour les infinitifs terminés en “e”, le “e” disparaît.
Exemples: DIRE : je DIR- AI
BOIRE: je BOIR-AI
METTRE: tu METTR-AS.
n Pour les futurs réguliers, une règle : respectez l’infinitif.
Exemples: ÉTUDIER: J’ ÉTUDIERAI
PRÉFÉRER: je PRÉFÉRERAI.
1º groupe
|
2º groupe
|
3º groupe
| |||
Parler
|
finir
|
partir
|
prendre
|
ouvrir
| |
Je
Tu
Il,elle
Nous
Vous
Ils,elles
|
Parlerai
Parleras
Parlera
Parlerons
Parlerez
parleront
|
Finirai
Finiras
Finira
Finirons
Finirez
finiront
|
Partirai
Partiras
Partira
Partirons
Partirez
Partiront
|
Prendrai
Prendras
Prendra
Prendrons
Prendrez
prendront
|
Ouvrirai
Ouvriras
Ouvrira
Ouvrirons
Ouvrirez
Ouvriront
|
n Les verbes irréguliers ont un radical très différent de l’infinitif. L’irrégularité du radical se répète à toutes les personnes.
- Avoir j’aurai, tu auras…………………….
- Être tu seras……………….
- Aller il ira………….
- Faire nous ferons………………
- Savoir vous saurez ………………….
- Venir vous viendrez………………………
- Tenir je tiendrai,………………….
- Recevoir tu recevras…………….
- S’assoir je m’assiérai ou je m’assoirai
- Cueillir je cueillerai,.............
- Vouloir ils voudront……………………
- Devoir elles devront………………………… ETC………….
· 
Envoyer j’enverrai,……………………….
Envoyer j’enverrai,……………………….
· Voir tu verras,…………………….
· Courir il courra……………………. “ 2R”
· Mourir nous mourrons…………….
· Pouvoir vous pourrez……………….
· Falloir il faudra.
· Pleuvoir il pleuvra.
2º UTILISATION.
n On emploie le futur simple pour exprimer une action à venir:
v Proche. Dimanche prochain, nous irons à Madrid
v Lointaine. Bientôt, nous pourrons voyager dans l’espace.
n On emploie le futur pour exprimer :
v Un ordre: Vous finirez cet exercice à la maison.
v Un conseil Vous prendrez ce médicament pendant 8 jours.
n SI + PRÉSENT +FUTUR.
Exemple: Si on se couche tôt, on verra le soleil se lever.
n J’ESPÈRE QUE + FUTUR.
Exemple : J’espère que tu viendras chez moi, cet été.
n QUAND + FUTUR + FUTUR.
Exemple: Quand je serai grand, je serai architecte.
3º QUELQUES INDICATEURS DE TEMPS.
Du présent
|
Du futur
|
Aujourd’hui
En ce moment
Maintenant/actuellement
Cette semaine
Ce mois-ci
Cette année
|
Demain/ lundi prochain
Bientôt
Prochainement
La semaine prochaine
Le mois prochain
L’année prochaine/ dans un an.
|
4º REMARQUES :
AU FUTUR, LES VERBES DU PREMIER GROUPE ONT LES MÊMES MODIFICATIONS ORTHOGRAPHIQUES QU’AU PRESENT.
· Les verbes en « ELER » prennent « LL »
Appeler : j’appellerai, tu appelleras, il appellera, nous appellerons, vous appellerez, ilsappelleront.
· Les verbes en « ETER » prennent « TT »
Jeter : je jetterai, ...........
· Les verbes en « ELER » et « ETER » qui prennent un È au présent l’ont aussi au futur.
Acheter : j’achèterai, ..il achètera,...ils achèteront.
Peler : je pèlerai, tu pèleras,.....nous pèlerons......
· Les verbes qui ont un « E » à l’avant dernière syllabe,( lever,achever, peser, enlever,mener, soulever....................) prennent « È »
Lever : je lèverai, tu lèveras,.....ils lèveront.
· Les verbes qui ont un « É » à l’avant dernière syllabe,(accélerer, céder,compléter, espérer, exagérer,posséder, préférer,suggérer........) maintiennent le « É »
Espérer : j’espérerai, tu espéreras.........................
· Les verbes en « OYER » et en « UYER » changent le « Y » en « I » :
Nettoyer : je nettoierai, tu nettoieras, il nettoiera.......................vous nettoierez...
Essuyer : j’essuierai, tu essuieras, nous essuierons, ils essuieront.
· Les verbes en « AYER » ont deux conjugaisons possibles : avec le « Y » ou le « I ».
Payer : je paierai ou je payerai................
EXERCICES:
EXERCICE Nº1.
EXERCICE Nº2
EXERCICE Nº3
EXERCICE Nº 4
EXERCICE Nº 5
LE PASSÉ COMPOSÉ.
1.
FORMATION:
Auxiliaire ( avoir ou être ) au présent + le participe passé
Ex. Je suis partie tu as
travaillé.
2.
UTILISATION :
On
utilise le passé composé pour raconter des actions et de évènements passés:
En 1995, j’ai gagné au loto.
L’année
dernière , j’ai acheté une voiture.
Hier,
il a plu.
3.
LE PASSÉ COMPOSÉ AVEC ÊTRE:
n Tous les verbes pronominaux: se promener,
se laver, s’amuser………..
n Les verbes suivants:“LES VERBES DE MOUVEMENT”
Entrer/sortir il est entré, il est sorti
Arriver/partir il est arrivé),il est parti
Aller/venir il est allé, il est venu
Naître/mourir il est né, il est mort
Monter/descendre il est monté ,
il est descendu.
Tomber il est tombé
Passer il est passé
Rester il est resté,
Retourner/..+ les composés: rentrer, revenir……
ATTENTION :
 |
ACCORD: Con el auxiliar
ÊTRE ,el participio concuerda en género y número
con el sujeto.
Paul est parti
Marie est partie
Ils sont partis
Elles sont parties.
4. LE PASSÉ COMPOSÉ AVEC AVOIR:
n Tous les autres verbes.
n Exemples:
Choisir--------------- tu as choisi
Demander ------------ j'ai demandé.
Prendre-------------- il a pris
Vouloir--------------- elle a voulu
Faire----------------- nous avons fait
Avoir----------------- vous
avez eu
Être------------------ ils ont été
Devoir---------------- elles
ont dû etc……………
ACCORD: Con el auxiliar AVOIR:
- · El participio no concuerda nunca con el sujeto,
j’ai vu, il a vu,
elles ont vu, nous avons vu,
etc….
- · El participio concuerda en género y número con el COMPLEMENTO DE OBJETO DIRECTO, pero sólo cuando este último está situado ANTES del auxiliar.
Elle a acheté
des livres?--------------- Oui, elle les a achetés
Vous avez regardé la télé?-------------Oui,
nous l’avons regardée
Ils ont mangé
une pomme-------------La pomme qu’ils ont mangée.
5.
FORMATION DES PARTICIPES:
Verbes réguliers participe passé passé composé
Verbes en ER É il a demandé
Verbes en IR I il a fini
Verbes irréguliers
participe passé passé composé
Venir VENU je suis venue
Lire LU tu as lu
Entendre ENTENDU il a entendu
Devoir DÛ elle a dû
Pouvoir PU nous avons pu
Vouloir VOULU vous avez voulu
Dormir DORMI ils
ont dormi
Mettre MIS j’ai
mis
Prendre PRIS tu as pris
Dire DIT il a dit
Écrire ÉCRIT elle
a écrit
Offrir OFFERT il a offert
Ouvrir OUVERT tu as ouvert
Connaître CONNU j’ai connu ton père.
Être ÉTÉ Il a été malade
Avoir EU il a eu chaud
6. LA
NÉGATION :
Avec un verbe au passé composé, on
place la négation ou l’adverbe entre
AVOIR ou ÊTRE et le participe passé.
J’ai pris l’avion Je n’ai pas pris
l’avion.
Je n’ai jamais pris
l’avion.
Nous avons travaillé Nous avons peu travaillé
Elle est arrivée Elle
n’est pas arrivée
Elle est peut-être arrivée.
7. ATTENTION:
Ces verbes se
construisent avec l’auxiliaire avoir quand ils sont suivis d’un complément
d’objet direct.
SANS COMPLÉMENT
|
AVEC COMPLÉMENT
|
|
SORTIR
|
Elle est sortie
|
Elle a sorti le chien
|
ENTRER
|
Elle est entrée
|
Elle a rentré la moto
|
PASSER
|
Elle est passée devant moi
|
Elle a passé ses vacances aux USA.
|
MONTER
|
Elle est montée
|
Elle a monté la valise
|
DESCENDRE
|
Elle est descendue
|
Elle a descendu la poubelle.
|
EXPRESSIONS DU PASSÉ:
n HIER/
AVANT-HIER
n LUNDI/MARDI…….DIMANCHE
DERNIER
n LA
SEMAINE DERNIÈRE
n LE
MOIS DERNIER
n L’ANNÉE
DERNIÈRE
n IL Y A UN,2,3………………….. JOUR(S)
SEMAINE(S)
MOIS
AN(S)
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LES ADVERBES.
Ce sont des mots invariables. Ils s’utilisent avec un verbe, un adjectif ou un autre adverbe pour en modifier le sens.
- Un adjectif ou un autre adverbe :
L’adverbe est placé devant cet adjectif ou cet autre adverbe
Exemples : Mon café n’est pas assez sucré. Pierre est arrivé trop tard.
- Un verbe :
1. L’adverbe est placé après le verbe si celui-ci est à un temps simple :
Exemples : Marie parle couramment français.
Quand il était enfant, il jouait très bien du piano.
2. Aux temps composés :
a. les adverbes de temps et de lieu se situent généralement après le groupe auxiliaire + participe passé:
Elle est venue hier soir. Vous avez travaillé ici ?
b. les adverbes de quantité, d’intensité,de manière et certains adverbes de temps se situent entre l’auxiliaire et le participe passé :
bien, mal, mieux, déjà,assez,trop,beaucoup,finalement, presque,toujours,souvent,d’abord,jamais,longtemps,tellement….
Nous dormons bien Nous avons bien dormi
Il marchait beaucoup Il a beaucoup marché
Elle parle trop Elle a trop parlé, elle a tellement parlé
- Une phrase : La place de l’adverbe est variable.
Hier, j’ai rencontré Julie au cinéma. J’ai rencontré Julie, hier au cinéma.
IL EXISTE DIFFERENTS TYPES D’ADVERBES :
- Adverbes de manière :
- Nombreux adverbes en -ment (,seulement,lentement ……)
- Ainsi, bien , mal, ensemble, mieux ,vite, ( attention ne dites pas ce train est vite, mais ce train va vite ou ce train est rapide) etc……………………
- Adverbes de quantité et d’intensité :
- Peu, assez, beaucoup, trop, très, moins, plus, aussi, autant, si …
- Certains adverbes en ment : tellement, énormément, complètement…..
- Adverbes de temps :
- Localisation : aujourd’hui ,hier, demain, après-demain, avant-hier, tard, tôt, autrefois ,maintenant…….
- La fréquence : toujours, souvent, quelquefois, parfois, jamais
- La succession : d’abord, ensuite, après, puis, , enfin.,
- Adverbes de lieu :
Devant, derrière,dessus,dessous,dehors, partout, ailleurs, dehors, près, ici et là………..
- Adverbes d’affirmation :
Certainement, bien, oui, si, vraiment, volontiers……….
- Adverbes de négation.
Non, ne , aucun, nullement, pas du tout , ….
- Adverbes d’opinion :
Probablement, sans doute, peut-être, heureusement, malheureusement..…………………
FORMATION DES ADVERBES EN -MENT :
- Ils sont formés à partir des adjectifs.
Adjectifs terminés par :
|
On ajoute
|
Adverbe
|
- une consonne au masculin, on ajoute ment au féminin de l’adjectif
|
+ MENT
|
Lent--lente—lentement
clair-- claire-- clairement
|
- une voyelle :
e ,é , i, u
|
+ MENT
|
Faible—faiblement
Passionné—passionnément
Vrai—vraiment
Absolu—absolument.
|
- ant
- ent
|
+ AMMENT
+ EMMENT
|
Suffisant—suffisamment
Fréquent—fréquemment
|
ATTENTION , IL EXISTE DES EXCEPTIONS :
- Gentil—gentille—mais GENTIMENT.
- Bref—brève—mais BRIÈVEMENT.
- Lent LENTEMENT
EXERCICES :
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LE FUTUR ET LE FUTUR ANTÉRIEUR:
LE FUTUR SIMPLE.
1º FORMATION:
On forme le futur simple sur l’infinitif.
n Le son “r” est donc caractéristique du futur.
n On ajoute à l’infinitif les terminaisons:
AI,AS, A, ONS, EZ, ONT
n Pour les infinitifs terminés en “e”, le “e” disparaît.
Exemples: DIRE : je DIR- AI
BOIRE: je BOIR-AI
METTRE: tu METTR-AS.
n Pour les futurs réguliers, une règle : respectez l’infinitif.
Exemples: ÉTUDIER: J’ ÉTUDIERAI
PRÉFÉRER: je PRÉFÉRERAI.
1º groupe
|
2º groupe
|
3º groupe
| |||
Parler
|
finir
|
partir
|
prendre
|
ouvrir
| |
Je
Tu
Il,elle
Nous
Vous
Ils,elles
|
Parlerai
Parleras
Parlera
Parlerons
Parlerez
parleront
|
Finirai
Finiras
Finira
Finirons
Finirez
finiront
|
Partirai
Partiras
Partira
Partirons
Partirez
Partiront
|
Prendrai
Prendras
Prendra
Prendrons
Prendrez
prendront
|
Ouvrirai
Ouvriras
Ouvrira
Ouvrirons
Ouvrirez
Ouvriront
|
n Les verbes irréguliers ont un radical très différent de l’infinitif. L’irrégularité du radical se répète à toutes les personnes.
· Avoir j’aurai, tu auras…………………….
· Être tu seras……………….
· Aller il ira………….
· Faire nous ferons………………
· Savoir vous saurez ………………….
· Venir vous viendrez………………………
· Tenir je tiendrai,………………….
· Recevoir tu recevras…………….
· S’assoir je m’assiérai ou je m’assoirai
· Cueillir je cueillerai,.............
· Vouloir ils voudront……………………
· Devoir elles devront………………………… ETC………….
·
· Voir tu verras,…………………….
· Courir il courra……………………. “2R”
· Mourir nous mourrons…………….
· Pouvoir vous pourrez……………….
· Falloir il faudra.
· Pleuvoir il pleuvra.
2º UTILISATION.
n On emploie le futur simple pour exprimer une action à venir:
v Proche. Dimanche prochain, nous irons à Madrid
v Lointaine. Bientôt, nous pourrons voyager dans l’espace.
n On emploie le futur pour exprimer :
v Un ordre: Vous finirez cet exercice à la maison.
v Un conseil Vous prendrez ce médicament pendant 8 jours.
n SI + PRÉSENT +FUTUR.
Exemple: Si on se couche tôt, on verra le soleil se lever.
n J’ESPÈRE QUE + FUTUR.
Exemple : J’espère que tu viendras chez moi, cet été.
n QUAND + FUTUR + FUTUR.
Exemple: Quand je serai grand, je serai architecte.
3º QUELQUES INDICATEURS DE TEMPS.
Du présent
|
Du futur
|
Aujourd’hui
En ce moment
Maintenant/actuellement
Cette semaine
Ce mois-ci
Cette année
|
Demain/ lundi prochain
Bientôt
Prochainement
La semaine prochaine
Le mois prochain
L’année prochaine/ dans un an.
|
4º REMARQUES :
AU FUTUR, LES VERBES DU PREMIER GROUPE ONT LES MÊMES MODIFICATIONS ORTHOGRAPHIQUES QU’AU PRESENT.
· Les verbes en « ELER » prennent « LL »
Appeler : j’appellerai, tu appelleras, il appellera, nous appellerons, vous appellerez, ilsappelleront.
· Les verbes en « ETER » prennent « TT »
Jeter : je jetterai, ...........
· Les verbes en « ELER » et « ETER » qui prennent un È au présent l’ont aussi au futur.
Acheter : j’achèterai, ..il achètera,...ils achèteront.
Peler : je pèlerai, tu pèleras,.....nous pèlerons......
· Les verbes qui ont un « E » à l’avant dernière syllabe,( lever,achever, peser, enlever,mener, soulever....................) prennent « È »
Lever : je lèverai, tu lèveras,.....ils lèveront.
· Les verbes qui ont un « É » à l’avant dernière syllabe,(accélerer, céder,compléter, espérer, exagérer,posséder, préférer,suggérer........) maintiennent le « É »
Espérer : j’espérerai, tu espéreras.........................
· Les verbes en « OYER » et en « UYER » changent le « Y » en « I » :
Nettoyer : je nettoierai, tu nettoieras, il nettoiera.......................vous nettoierez...
Essuyer : j’essuierai, tu essuieras, nous essuierons, ils essuieront.
· Les verbes en « AYER » ont deux conjugaisons possibles : avec le « Y » ou le « I ».
Payer : je paierai ou je payerai................
Exercice nº1
Exercice nº2
LE FUTUR ANTÉRIEUR.
Formation :
Le futur antérieur a donc deux parties :
- un auxiliaire avoir ou être au futur simple
- un participe passé du verbe à conjuguer.
Les verbes qui ont le passé composé avec être ont aussi le futur antérieur avec être.
Les règles pour le choix de l'auxiliaire et l'accord du participe passé sont donc les mêmes que celles du passé composé
Exemples :
J'aurai vu Je serai allé(e)
Tu auras fait Tu seras parti(e)
Il aura lu Il sera revenu
Nous aurons compris Nous serons arrivé(e)s
Vous aurez visité Vous serez venu/ue/us/ues
Ils auront étudié Ils seront sortis
Je me serai promené(e)
Tu te seras réveillé(e)
Il se sera amusé
Nous nous serons endormi(e)s
Vous vous serez baigné/ée/és/ées
Ils se seront perdus
Note sur le futur antérieur.
Il peut exprimer :
- un fait considéré comme accompli dans le futur de manière certaine.
EX : Dans cinq minutes, j'aurai fini de manger. - un fait futur, antérieur à un autre présenté au futur simple.
EX : Lorsque tu auras mangé, tu pourras regarder la télé. - une hypothèse à propos d'un événement déjà passé.
- EX : Ils se seront encore perdus en ville.
- un récapitulatif, un bilan.
- EX : Il aura été aimé du public toute sa vie.
EXEMPLES :
Je serai bien dans ma peau quand...
J'aurai perdu ces cinq kilos qui m'embêtent
J'aurai commencé à faire du yoga et du jogging
J'aurai arrêté définitivement de manger des biscuits à l'heure du goûter
..............................................................................................................................................
Je serai fière de moi quand...
J'aurai finalement mémorisé les verbes irréguliers en français
J'aurai participé à un marathon
J'aurai lu tous les classiques de la littérature
J'aurai vu les films de ma liste de films à voir
..............................................................................................................................................
Je serai confiante en l'avenir quand...
J'aurai placé suffisamment d'argent pour ma retraite
Les politiciens auront commencé à être honnêtes
..............................................................................................................................................
Je serai contente quand...
J'aurai acheté la maison de mes rêves
(avec piscine et vue sur la montagne)
Je serai allée aux quatre coins du monde
..............................................................................................................................................
exercice nº1
exercice nº2
exercice nº3
exercice nº4
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LES CONNECTEURS
LISEZ VOS PHOTOCOPIES ET CE DOCUMENT
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LES PRONOMS RELATIFS ET LA PHRASE RELATIVE
1.- LES FORMES SIMPLES
QUI (sujet)
je regarde les élèves. Les élèves jouent.
Je regarde les élèves qui jouent.
Il m’a laissé un livre. Ce livre est très cher.
Il m’a laissé un livre qui est très cher.
QUE (Complément d’objet direct)
Ces femmes sont médecins. J’ai rencontré ces femmes hier.
Ces femmes que j’ai rencontrées hier, sont médecins.
Il m’a laissé un livre. Je n’aime pas ce livre.
Il m’a laissé un livre que je n’aime pas.
QUI et QUOI (Compléments avec préposition : à, avec, chez, de, par, pour,...)
Je regarde cet enfant. J’ai souvent pensé à cet enfant.
Je regarde cet enfant à qui j’ai souvent pensé.
Dis-moi à quoi tu penses.
J’ai de quoi vous parler pendant une heure.
DONT (Complément d’un nom, d’un adjectif ou d’un verbe construit avec la préposition DE )
a) Nous avons une moto. Le moteur de cette moto est très puissant.
Nous avons une moto dont le moteur est très puissant.
Voici le poète. Je sais par cœur les poésies de ce poète.
Voici le poète dont je sais par cœur les poésies.
b) Tu as fait une bonne traduction. Tu peux être fier de cette traduction.
Tu as fait une traduction dont tu peux être fier.
Prends ces comprimés. Tu as besoin de ces comprimés.
Prends ces comprimés dont tu as besoin.
c) J’ai oublié l’adresse de cette personne. Tu me parles de cette personne.
J’ai oublié l’adresse de cette personne dont tu me parles.
Je relis ce roman. Tu m’avais parlé de ce roman.
Je relis ce roman dont tu m’avais parlé.
OÙ (Complément de lieu ou de temps)
a) Je connais cette ville. Tu pourras aller demain dans cette ville.
Je connais cette ville où tu pourras aller demain.
La côte est très belle. Je passe l’été sur cette côte.
La côte où je passe l’été est très belle.
b) L’été est la saison des vacances. En été les élèves sont en vacances.
L’été est la saison où les élèves sont en vacances.
Évoque cette année. Tu étais élève du lycée cette année.
Évoque cette année où tu étais élèves du lycée.
2.- LES FORMES COMPOSÉES
LEQUEL
DUQUEL
AUQUEL
LAQUELLE
DE LAQUELLE
À LAQUELLE
LESQUELS
DESQUELS
AUXQUELS
LESQUELLES
DESQUELLES
AUXQUELLES
Mon frère a une amie laquelle va à Paris. (Mon frère a une amie qui va à Paris)
Regarde notre champion duquel mes amis parlent. (Regarde notre champion dont mes amis
parlent)
Jean, auquel on a volé le portefeuille, pleure beaucoup. (Jean, à qui on a volé le portefeuille,
pleure beaucoup)
LA PHRASE RELATIVE : LE MODE DU VERBE
a) Mode indicatif
J’habite une maison qui a un toit d’ardoises.
Nous irons où tu voudras.
b) Mode Subjonctif
But, souhait Je voudrais des élèves qui fassent un effort.
Je cherche un atelier qui puisse me réparer la voiture.
Après un superlatif Paris est la plus belle ville que je connaisse.
Après les adjectifs : seul, premier, dernier
Mon frère est la seule personne qui puisse
me comprendre.
c) Mode Conditionnel
Possibilité, condition
Un étudiant qui travaillerait nuit et jour deviendrait fou
LE PRONOM RELATIF ET LE DÉMONSTRATIF
CE QUI
CE QUE
CE DONT
Tu devrais écouter ce que je te dis.
Il fait ce qui lui plaît.
Elle a mis dans sa valise ce dont elle a besoin.
CELUI
CELLE
CEUX
+
CELLES
QUI
QUE
DONT
Comme voiture, celle que je préfère, c’est la Fiat
Qui est ton frère ? C’est celui qui est venu hier.
Quel livre vas-tu acheter ? Celui dont tu m’as parlé hier.
