Blog de la asignatura de Francés

lunes, 20 de octubre de 2014

sábado, 18 de octubre de 2014

PRÉSENTATION DU PROGRAMME BACHIBAC.


                                                                                 
                                         ESTE CURSO HA ARRANCADO CON UNA IMPORTANTE NOVEDAD EN  EL IES A.PICO   :   

Nuestro Instituto ( el primero en Cantabria )  se incorpora al programa BACHIBAC, que  ofrece un bachillerato con currículo mixto, español y francés, y permite obtener la doble titulación del Bachillerato español y el Baccalauréat francés, acreditando además el nivel B2 en este idioma.

19 alumnos, que vienen de la sección bilingüe de Francés del centro , conformaran la primera promoción . 

                                      COURAGE ET   AU TRAVAIL!!!




domingo, 12 de octubre de 2014

L'ESSAI



Lisez cette explication pour réaliser vos rédactions.

COMMENT RÉDIGER UN ESSAI.





VICTOIRE DE L'ÉQUIPE FRANÇAISE DE FOOTBALL !!!!







Quelle belle soirée hier soir ! Des Bleus au top, un stade magnifique, une énorme ambiance. Tous les ingrédients étaient réunis.

Victoire des Bleus grâce à des buts de Benzema et Pogba! On a vu une très belle équipe de France !

INTERVIEW  DE KARIM BENZÉMA


Auteur de l'ouverture du score et de la passe décisive pour Paul Pogba, Karim Benzema a livré un match plein samedi soir face au Portugal (2-1) au Stade de France, éclipsant son coéquipier en club Cristiano Ronaldo. Mais, face aux médias, le n°10 des Bleus n'a pas tiré la couverture à lui, saluant plutôt la solidité et la verve offensive de cette équipe de France.
EXERCICE : Trouvez les possibles questions  faites par le journaliste.
► -----------------------------------------------------------------------------------------------------?
C'était un bon match contre une très bonne équipe. On a fait quinze grosses première minutes, durant lesquelles on a gardé le ballon et on s'est procuré beaucoup d'occasions. Le Portugal a repris le dessus en fin de première période. Ensuite, on a géré.
► -----------------------------------------------------------------------------------------------------?
Notre défense l'a très bien pris. On était à trois ou même à quatre sur lui. On ne lui a pas laissé d'espaces. C'est ce qu'il fallait faire parce que, tout seul, il peut marquer à tout moment.
► -----------------------------------------------------------------------------------------------------?
 Je me sens bien. Les buts et les passes décisives viennent avec le travail. C'est une belle soirée mais, pour moi, l'essentiel, c'est le contenu du match. Marquer, ça va, ça vient... Ce qui compte, c'est de toucher beaucoup de ballons et d'être tout le temps en mouvement, comme je l'ai été face au Portugal.
► -----------------------------------------------------------------------------------------------------?
Dans le dispositif où on a joué, Antoine Griezmann et Mathieu Valbuena étaient très proches de moi. Ça nous a permis de bien combiner sur plusieurs actions. C'est très positif pour l'attaque française. On a déjà beaucoup d'automatismes, qu'on est en train d'améliorer. On travaille aussi à l'entraînement. Et c'est sûr que, sur ces derniers matches, on a pris énormément de plaisir.
► -----------------------------------------------------------------------------------------------------?
On a eu vingt grosses minutes plus compliquées. Mais on n'a rien lâché. Dans tous les matches, il y a des temps forts et des temps faibles... Après notre début de match très intense, on a un peu accusé le coup physiquement. On a couru dans tous les sens, tous ensemble, pour défendre et pour attaquer. C'est ce qui a provoqué cette période difficile.
► -----------------------------------------------------------------------------------------------------?
(il hésite puis se marre) Franchement, je ne sais pas si j'ai progressé... Je dirais non, vu qu'au Brésil, j'étais bien. Il y a trois semaines, on me critiquait parce que je n'avais pas marqué beaucoup de buts. Maintenant, 
vu que ça revient un petit peu, on me dit que je suis bon. Mais en fait, je ne vois pas un quelconque changement. Là, je suis bien dans ma tête. Et j'aide simplement mon équipe.


sábado, 11 de octubre de 2014



LE PASSIF.


         Observez les phrases , qui fait l’action?

         Forme active :

         Sujet                Verbe                      COD
        les médias        reflètent       la diversité sociale.

         Forme passive :

         la diversité sociale   est réflétée       par les médias.
       Sujet passif          être+participe passé         par+ complément d’agent.
                                            


À la forme passive, être est conjugué au temps du verbe à la forme active et il est suivi du participe de ce verbe. Le participe s’accorde toujours avec le sujet.


·         Les bleus ont battu les rouges   ---->     les rouges ont été battus par les bleus.
·         Les bleus battront les rouges     ---->     les rouges seront battus par les bleus.
·         Les bleus battent les rouges      ---->     les rouges sont battus par les bleus……….



Attention :     Pour transformer une phrase à la voix passive, il faut obligatoirement un C.O.D (un complément d'objet direct) :

Son corps était sur la plage (lieu) => (Transformation passive impossible !)


               1.     ATTENTION .... Par peut être remplacé par de  avec ces verbes :

A. pour exprimer le résultat d’une action 
B. avec les verbes exprimant des sentiments
C. avec les verbes de description
            D. Si le complément d’agent est inanimé ou s'il est utilisé sans déterminant 

                      (l’emploi de par exige un déterminant devant le complément d’agent)


Les verbes :accompagner, précéder, suivre, aimer, éstimer, admirer, respecter, apprécier, détester, haïr, border, entourer, couvrir, décorer, équiper,  connaître

sont suivis de la préposition de


1. Le gâteau est garni de chocolat.
2. Le palais est entouré de jardins
3. Marie est aimée de tous  (verbes de sentiment)
4. Elle est accompagnée de deux amis 


                        2.     On n’utilise pas de pronom personnel après par :

Il lit le journal. On ne dit pas : le journal est lu par lui, mais c’est lui qui lit le journal.


         3.     Pour éviter le passif,on peut utiliser la forme impersonnelle (on). Alors,il n’y a pas de complément d’agent.

Il a été invité => On l’a invité   On a volé les clés de Marc ( les clés de Marc  ont été volées )

                 4.     Les verbes faire et laisser  utilisés à la forme pronominale + verbe à l’infinitif ont un sens passif :

·         Mon père s’est fait installer internet chez lui.
·         Ma soeur s’est laissé photographier .
·         Le voleur s’est fait arrêter par la police.

5. L'expression du passif par un verbe impersonnel.

·         Il est interdit de pénétrer dans le jardin.
·         Il se vend de plus en plus de magazines en France.










 LE SUBJONCTIF:

1.  FORMATION:

On forme le subjonctif  sur le radical de la troisième personne du pluriel  du  présent de l’indicatif + les terminaisons   e, es, e, ions,iez, ent.

·         Le verbe conjugué au subjonctif est toujours précédé par que ou qu’

Ex:  parler           ils parlent        que je parle   que vous parliez.


2.  TERMINAISONS:

v  e:        que je parle
v  es:       que tu parles
v  e:        qu’il parle
v  ions:    que nous parlions
v  iez:     que vous parliez
v  ent:     qu’ils parlent.

Quand “nous” et “vous” ont un radical différent de “ils” au présent de l’indicatif, ils conservent cette différence au subjonctif:

Boire.                   Ils boivent                il faut qu’il boivent.
                             Nous buvons              il faut que nous buvions
                             Vous buviez               il faut que vous buviez

Être
que je sois
que tu sois
qu’il soit
que nous soyons
que vous soyez
qu’ils soient
Avoir
que j’aie
que tu aies
qu’il ait
que nous ayons
que vous ayez
qu’ils aient
Aller
que j’aille
que tu ailles
qu’il  aille
que nous allions
que vous alliez
qu’ils   aillent
Faire
que je fasse
que tu fasses
qu’il fasse
que nous fassions
que vous fassiez
qu’ils  fassent
Vouloir
que je veuille
que tu veuilles
qu’il veuille
que nous voulions
que vous vouliez
qu’ils veuillent

Pouvoir
que je puisse
que tu puisses
qu’il puisse
que nous puissions
que vous puissiez
qu’ils puissent

Dire
que je dise
que tu dises
qu’il dise
que nous disions
que vous disiez
qu’ils disent
choisir
que je choisisse
que tu choisisses
qu’il choisisse
que nous choisissions
que vous choisissiez
qu’ils choisissent
Prendre
que je prenne
que tu prennes
qu’il prenne
que nous prenions
que vous preniez
qu’ils prennent

Mettre
que je mette
que tu mettes
qu’il mette
que nous mettions
que vous mettiez
qu’ils mettent
Savoir
que je sache
que tu saches
qu’il  sache
que nous  sachions
que vous  sachiez
qu’ils  sachent
Partir
que je  parte
que tu  partes
qu’il  parte
que nous  partions
que vous  partiez
qu’ils  partent
Venir
que je vienne
que tu viennes
qu’il  vienne
que nous  venions
que vous  veniez
qu’ils  viennent
Boire
que je boive
que tu  boives
qu’il  boive
que nous  buvions
que vous  buviez
qu’ils  boivent



3.  EMPLOI DU SUBJONCTIF:   les verbes OBJECTIFS sont suivis de l’indicatif, et les verbes SUBJECTIFS  sont suivis du subjonctif.


A/ VERBES SUBJECTIFS:


VOLUNTAD:


DESEO:             j’aimerais que vous veniez .
  Je veux que vous veniez.
  Je souhaite que tu aies de bonnes vacances.
  Je désire…..je voudrais

                     NEGACIÓN:       je ne crois pas qu’il le sache.






ALEGRÍA:          je suis content que vous soyez venus

TRISTEZA:        ça me rend triste que tu ne puisses pas venir.
                    Je suis désolé(e)……….
SENTIMIENTO:

TEMOR:           j’ai peur qu’il ne fasse une bêtise.






OBLIGACIÓN:     IL FAUT QUE je fasse son travail
                                   J’ordonne que…

OBLIGACIÓN:           
NECESIDAD:     il est necessaire que tu prennes ces médicaments.
                    Il vaut mieux que tu partes tôt.
                                                                 Il est important que…


                                               B/ VERBES OBJECTIFS:

Je constate
Je crois
Je pense
Je suppose
J’imagine
J’affirme                              +  QUE + INDICATIF
Je dis
Je déclare
J’espère                  en général j’espère que + futur
Je trouve
Il est certain……..


  • Les verbes objectifs à la forme négative sont généralement suivis du subjonctif:

             Je ne crois pas qu’il pleuve.  Je ne pense pas qu’il aille avec
                        Vous.  Je ne trouve pas que ce livre soit intéressant……..

  • Après la forme interrogative avec inversion, on a souvent le subjonctif:

             Pensez-vous que cet homme soit capable de ...................


Le subjonctif s’emploie dans la subordonnée après certaines conjonctions.

à condition que
de peur que
pourvu que

à moins que
de sorte que
que … ou

à supposer que
en attendant que
qui que

afin que
jusqu’à ce que
quoi que

avant que
malgré que
quoique

bien que
non pas que
sans que

ce n’est pas que
non point que
si … et que

de crainte que
non que
soit que… soit que…

de façon que
où que
etc.

de manière que
pour que





Il fait tout pour qu’elle soit heureuse.

Il s’est caché de peur qu’elle ne le voie.

Dites-le-leur de sorte qu’ils soient avertis.

Nous irons demain, à moins qu’il ne pleuve.

Il est parti sans qu’on s’en aperçoive.

Vous y arriverez pourvu que vous travailliez.

Si vous êtes malade et que vous ne puissiez pas venir, téléphonez-moi.

Dites-le-leur avant qu’il (ne) parte.

Je poserai la question jusqu’à ce que vous répondiez.

En attendant que tu reviennes, je préparerai le repas.

Quoiqu’il ait fait de son mieux, il n’a pas réussi.

Cela ira bien, à condition qu’il soit là.

Ce n’est pas qu’il soit avare, mais il a peur de gaspiller.

Il n’a pas voté, soit qu’il ait oublié de le faire, soit qu’il n’ait pas pu .

Ils sont heureux où qu’ils soient.

Nous ferons ce pique-nique, qu’il fasse beau ou non.
     j’ai pris ce livre sans qu’il le sache
     je téléphonerai avant que tu ne sois parti.
    Je te prête les clés pour que tu puisses entrer chez moi.
    Bien qu’il soit tard, je préfère rentrer à pied.
    Tu peux sortir à condition que tu me dises où tu vas.

QUOIQUE OU QUOI  QUE ??
QUOIQUE=   BIEN QUE
QUOI  QUE =   QUELLE QUE SOIT LA CHOSE QUE …..

1. ------------------    vous fassiez, elle n'est jamais contente.
2. ------------------   il ait un bon diplôme, il a du mal à trouver du travail.
3.  ------------------  il en soit , continuez dans ce sens.
4. ------------------   je ne pense pas comme vous, je respecte vos idées.
5. ------------------   il ait peu d' expérience, ils sont intéressés par sa candidature.
6. ------------------   je dise , il n'est jamais d'accord avec moi.
7.  ------------------  elle ait perdu ce match, elle est contente d'être allée si loin .
8. ------------------   vous décidiez, je vous soutiendrai.
9. ------------------   ils choisissent comme cadeau, elle sera contente.


ATTENTION :

·         AVANT QUE+ SUBJONCTIF MAIS APRÈS QUE + INDICATIF

Je dois finir mon travail avant qu'ils (ne) viennent.
Longtemps, longtemps, longtemps après que les poètes ont disparu, leurs chansons courent encore dans les rues.... ( CHANSON DE CHARLES TRÉNET )


·         Lorsque le sujet des deux verbes est le même, on utilise l'infinitif :  Roger Duflair veut. Roger Duflair interroge les suspects. (sujet 1 = sujet 2)  Roger Duflair veut interroger les suspects. (verbe à l'infinitif)

·         Lorsque le sujet des deux verbes est différent, on utilise le subjonctif : Roger Duflair veut. La famille répond à ses questions. (sujet 1 # sujet 2)
 Roger Duflair veut que la famille réponde à ses questions. 
(verbe au subjonctif)


·         Avec le subjonctif il faut raisonner au niveau du sens et pas au niveau des règles.
Le subjonctif s'emploie quand la réalisation de l'action exprimée par le verbe est mise en doute (est incertaine) ou rejetée.Quelques exemples pour vous faire comprendre la différence :
Moi, que je fasse cet exercice ! Il est exclu que je le fasse. -> Subjonctif
Si tu me le demandes, je ferai cet exercice -> Indicatif parce que c'est sûr je vais le faire à un moment donné
Je pense qu'il est venu -> indicatif car j'en suis certaine
Je ne pense pas qu'il soit venu -> subjonctif car ce n'est pas sûr
Je doute qu'il ait réussi-> subjonctif car incertain
Il faut donc bien réfléchir au sens des mots pour savoir quel mode utiliser : indicatif ou subjonctifJ'espère que tu comprends.
indicatif car espérer = considérer ce que l'on désire comme devant se réaliser, on est donc devant une certitude
Je voudrais que tu comprennes.  - subjonctif car je ne suis pas sûre que cela soit le cas.
Je préfère que tu m'attendes. -subjonctif car il y a un doute sur la décision que tu vas prendre.
J'imagine que tu m'attends. -indicatif car je me représente que tu attends, je ne mets pas ce fait en doute.
Les verbes : dire, affirmer, prévoir, penser, croire, espérer, être certain, imaginer, être probable, utilisés à la forme affirmative ont une valeur de vérité: on utilise donc l'indicatif dans la proposition qui suit.


il est probable que:
1. 
La locution impersonnelle se construit avec l'indicatif si l'action ou le fait est probable Exemple: Il est probable qu'il fera beau ce soir.
2. La locution impersonnelle se construit avec le subjonctif si l'action ou le fait est improbable. Exemples: Il est peu probable qu'il vienne ce soir. ou il n'est pas probable qu'il vienne.


Les verbes : vouloir, ordonner, dire (quand il a une valeur d'ordre), défendre, douter, attendre, préférer, souhaiter, regretter, être satisfait, être possible, ont une valeur de vérité incertaine ; on emploie donc le subjonctif dans la proposition qui les suit.

EXERCICES :

1. Il est peu probable qu'elles  --------------   passer leurs vacances avec nous. (VENIR)

2. Nous sommes heureux que vous --------------     venus nous voir. (ÊTRE)

3. Je ne pense pas que ce --------------      vrai. (ÊTRE)

4. Elle n'est pas tout à fait certaine que les choses se  --------------    passées comme ça. (ÊTRE)

5. Nous sommes désolés que vous ne  --------------    pas venus à la fête d'anniversaire. (ÊTRE)

6. Je ne souhaite pas qu'ils --------------     nous voir. (VENIR)

7. Je ne pense pas qu'elle --------------     plus de 40 ans. (AVOIR)

8. Je ne tolère pas qu'il me --------------     la leçon. (FAIRE)

9. Cela me ferait plaisir que vous --------------     assister à la conférence. (POUVOIR)

10. Il se pourrait qu'elle   --------------   raison, après tout. (AVOIR)






INDICATIF OU SUBJONCTIF :


EXEMPLE
Il est certain que l'inspecteur (trouver) trouvera le coupable.

1. "Pensez-vous que le coupable (réussir) ---------------  à se cacher ?

2. L'inspecteur Roger Duflair ne croit pas que le criminel (être) ---------------   pauvre.

3. Faites les exercices avant que le professeur ne (revenir) ---------------  .

4. Sa mère pense que ce (être) ---------------   un homme qui a tué sa fille.

5. Il ne faut pas que le criminel (se savoir) ---------------   poursuivi.

6. "je pense que je (pouvoir) ---------------   aider la police dans le futur", a dit le frère de Bernadette Dejeu.

7. "Il est probable que nous (aller) ---------------   voir notre fille une dernière fois" disent les parents de Bernadette.

8. Nous ne comprenons pas que vous (pouvoir) ---------------    encore chercher pourquoi Bernadette Dejeu a été tuée.

9. Mais nous comprenons que cette histoire vous (intéresser) ---------------  .

10. Il est probable que le criminel (être) ---------------    en prison grâce à vous à la fin des exercices.










LE FUTUR ANTÉRIEUR.
Formation :


Le futur antérieur se forme avec les auxiliaires avoir ou être au futur simple suivi du participe passé du verbe.
Le futur antérieur a donc deux parties :
  • un auxiliaire avoir ou être au futur simple
  • un participe passé du verbe à conjuguer.
Presque tous les verbes utilisent l'auxiliaire 'avoir' pour former le futur antérieur, mais certains utilisent l'auxiliaire 'être'.  
Les verbes qui ont le passé composé avec être ont aussi le futur antérieur avec être.

Les règles pour le choix de l'auxiliaire et l'accord du participe passé sont donc les mêmes que celles du passé composé

Exemples :



J'aurai vu
Tu auras fait
Il aura lu
Nous aurons compris
Vous aurez visité
Ils auront étudié
Je serai allé(e)
Tu seras parti(e)
Il sera revenu
Nous serons arrivé(e)s
Vous serez venu/ue/us/ues
Ils seront sortis


Je me serai promené(e)
Tu te seras réveillé(e)
Il se sera amusé
Nous nous serons endormi(e)s
Vous vous serez baigné/ée/és/ées
Ils se seront perdus

Note sur le futur antérieur.
Il peut exprimer :
  • un fait considéré comme accompli dans le futur de manière certaine.
    EX : Dans cinq minutes, j'aurai fini de manger.
  • un fait futur, antérieur à un autre présenté au futur simple.
    EX : Lorsque tu auras mangé, tu pourras regarder la télé.
  • une hypothèse à propos d'un événement déjà passé.
 EX : Ils se seront encore perdus en ville.
  • un récapitulatif, un bilan.

EX : Il aura été aimé du public toute sa vie.


LE FUTUR SIMPLE.


1º FORMATION:

On forme le futur simple sur l’infinitif.
                       
n     Le son “r” est donc caractéristique du futur.

n     On ajoute à l’infinitif  les terminaisons: 
        AI,AS, A, ONS,  EZ, ONT

n     Pour les infinitifs terminés en “e”, le “e” disparaît.

Exemples:                    DIRE :              je DIR- AI
                                               BOIRE:             je BOIR-AI
                                               METTRE:         tu METTR-AS.

n     Pour les futurs réguliers, une règle : respectez l’infinitif.

Exemples:                    ÉTUDIER:        J’ ÉTUDIERAI
                                   PRÉFÉRER:       je PRÉFÉRERAI.


1º groupe
2º groupe
3º groupe
Parler

finir
partir
prendre
ouvrir
Je
Tu
Il,elle
Nous
Vous
Ils,elles
Parlerai
Parleras
Parlera
Parlerons
Parlerez
parleront
Finirai
Finiras
Finira
Finirons
Finirez
finiront
Partirai
Partiras
Partira
Partirons
Partirez
Partiront
Prendrai
Prendras
Prendra
Prendrons
Prendrez
prendront
Ouvrirai
Ouvriras
Ouvrira
Ouvrirons
Ouvrirez
Ouvriront

n     Les verbes irréguliers ont un radical très différent de l’infinitif. L’irrégularité du radical se répète à toutes les personnes.

  • Avoir                           j’aurai, tu auras…………………….
  • Être                            tu seras……………….
  • Aller                           il ira………….
  • Faire                           nous ferons………………
  • Savoir                         vous saurez ………………….
  • Venir                           vous viendrez………………………
  • Tenir                           je tiendrai,………………….
  • Recevoir                      tu recevras…………….
  • S’assoir                       je m’assiérai  ou je m’assoirai
  • Cueillir                        je cueillerai,.............
  • Vouloir                        ils voudront……………………
  • Devoir                         elles devront…………………………   ETC………….


·         Envoyer                             j’enverrai,……………………….
·         Voir                                   tu verras,…………………….
·         Courir                                il courra…………………….                                          “ 2R”
·         Mourir                               nous mourrons…………….
·         Pouvoir                              vous pourrez……………….

·         Falloir                               il faudra.
·         Pleuvoir                             il pleuvra.

2º UTILISATION.

n     On emploie le futur simple pour exprimer une action à venir:
v  Proche.                  Dimanche prochain, nous irons à Madrid
v  Lointaine.   Bientôt, nous pourrons voyager dans l’espace.

n     On emploie le futur pour exprimer :
v  Un ordre:   Vous finirez cet exercice à la maison.
v  Un conseil Vous prendrez ce médicament pendant 8 jours.

n     SI + PRÉSENT +FUTUR.
Exemple:          Si on se couche tôt, on verra le soleil se lever.

n     J’ESPÈRE QUE + FUTUR.
Exemple :         J’espère que tu viendras chez moi, cet été.

n     QUAND + FUTUR + FUTUR.
Exemple:          Quand je serai grand, je serai architecte.


3º QUELQUES INDICATEURS DE TEMPS.


Du présent

Du futur
Aujourd’hui
En ce moment
Maintenant/actuellement
Cette semaine
Ce mois-ci
Cette année
Demain/ lundi prochain
Bientôt
Prochainement
La semaine prochaine
Le mois prochain
L’année prochaine/ dans un an.

4º REMARQUES :

AU FUTUR, LES VERBES DU PREMIER GROUPE ONT LES MÊMES MODIFICATIONS ORTHOGRAPHIQUES QU’AU PRESENT.


·         Les verbes en « ELER » prennent « LL »
Appeler : j’appellerai, tu appelleras, il appellera, nous appellerons, vous appellerez, ilsappelleront.
·         Les verbes en « ETER » prennent « TT »
Jeter : je jetterai, ...........

·         Les verbes en « ELER » et « ETER » qui prennent un È au présent l’ont aussi au futur.
Acheter : j’achèterai, ..il achètera,...ils achèteront.
Peler : je pèlerai, tu pèleras,.....nous pèlerons......

·         Les verbes qui ont un « E » à l’avant dernière syllabe,( lever,achever, peser, enlever,mener, soulever....................) prennent « È »
Lever : je lèverai, tu lèveras,.....ils lèveront.

·         Les verbes qui ont un « É » à l’avant dernière syllabe,(accélerer, céder,compléter, espérer, exagérer,posséder, préférer,suggérer........) maintiennent le « É »
Espérer : j’espérerai, tu espéreras.........................

·         Les verbes en « OYER » et en « UYER » changent le « Y » en « I » :
Nettoyer : je nettoierai, tu nettoieras, il nettoiera.......................vous nettoierez...
Essuyer : j’essuierai, tu essuieras, nous essuierons, ils essuieront.

·         Les verbes en « AYER » ont deux conjugaisons possibles : avec le « Y » ou le « I ».
Payer : je paierai ou je payerai................


EXERCICES: 

EXERCICE Nº1.
EXERCICE Nº2
EXERCICE Nº3
EXERCICE Nº 4
EXERCICE Nº 5



LE PASSÉ COMPOSÉ.

1.    FORMATION:

Auxiliaire  (  avoir ou être )  au présent  + le participe passé

                    Ex. Je suis partie         tu as travaillé.

2.   UTILISATION :

On utilise le passé composé pour raconter des actions et de évènements passés:
                    En 1995, j’ai gagné au loto.
                    L’année dernière , j’ai acheté une voiture.
                    Hier, il a plu.


3.   LE PASSÉ COMPOSÉ AVEC ÊTRE:

n    Tous les verbes pronominaux: se promener, se laver, s’amuser………..
n    Les verbes suivants:“LES VERBES DE MOUVEMENT”

Entrer/sortir                il est entré, il est sorti 
Arriver/partir               il est arrivé),il  est parti
Aller/venir                  il est allé, il est venu
Naître/mourir              il est né, il est mort
Monter/descendre        il est monté , 
                                il est  descendu. 
Tomber                      il est tombé
Passer                       il est passé
Rester                       il est resté,
Retourner/..+ les composés:  rentrer, revenir……

ATTENTION :



              Marcher, courir,sauter…… s’utilisent avec le verbe       AVOIR




ACCORD:  Con el auxiliar  ÊTRE ,el participio concuerda en  género y número
 con el sujeto.  

               Paul est parti
               Marie est partie
               Ils sont partis
               Elles sont parties.

                  

4.   LE PASSÉ COMPOSÉ AVEC AVOIR:


n    Tous les autres verbes.
n    Exemples:                       
                          Choisir---------------    tu as choisi
                      Demander ------------  j'ai demandé.
                      Prendre--------------    il  a  pris
                      Vouloir---------------    elle a voulu
                      Faire-----------------    nous avons fait
                      Avoir-----------------    vous avez eu
                      Être------------------    ils ont été
                      Devoir----------------   elles ont dû   etc……………


ACCORD: Con el auxiliar  AVOIR: 
  • ·      El participio no concuerda nunca  con el sujeto,

   j’ai vu,  il a vu,  elles ont vu,  nous avons vu, etc….  


  • ·   El participio concuerda en género y número con el COMPLEMENTO DE OBJETO DIRECTO, pero sólo cuando este último está situado ANTES  del auxiliar.


Elle a acheté des livres?--------------- Oui, elle les a achetés
Vous avez regardé la télé?-------------Oui, nous l’avons regardée
Ils ont mangé une pomme-------------La pomme qu’ils ont mangée.


5.   FORMATION DES PARTICIPES:

  Verbes réguliers            participe passé          passé composé   

   Verbes en ER                 É                         il a demandé
       Verbes en IR                  I                         il a fini

     Verbes irréguliers          participe passé          passé composé

Venir                             VENU                  je suis venue
Lire                               LU                      tu as lu
Entendre                        ENTENDU            il a entendu
Devoir                           DÛ                      elle a dû
Pouvoir                          PU                      nous avons pu
Vouloir                          VOULU                 vous avez voulu
Dormir                           DORMI                 ils ont dormi
Rire                               RI                       elles ont ri
Mettre                           MIS                      j’ai mis
Prendre                         PRIS                     tu as pris
Dire                              DIT                      il a dit
Écrire                            ÉCRIT                   elle a écrit
Offrir                            OFFERT                 il a offert
Ouvrir                           OUVERT                tu as ouvert
Connaître                      CONNU                 j’ai connu ton père.
Être                              ÉTÉ                      Il a été malade
Avoir                             EU                       il a eu chaud

6.    LA NÉGATION:

Avec un verbe au  passé composé, on place la négation ou l’adverbe entre  AVOIR ou  ÊTRE   et le participe passé.

J’ai pris l’avion                          Je n’ai pas pris l’avion.
                                      Je n’ai jamais pris l’avion.

Nous avons travaillé                  Nous avons peu travaillé                                             

Elle est arrivée                          Elle n’est pas arrivée
                                                        Elle est peut-être arrivée.

7. ATTENTION:      

Ces verbes se construisent avec l’auxiliaire avoir quand ils sont suivis d’un complément d’objet direct.

                               


SANS COMPLÉMENT


AVEC COMPLÉMENT

SORTIR

Elle est sortie


Elle a sorti le chien

ENTRER

Elle est entrée


Elle a rentré la moto

PASSER

Elle est passée devant moi


Elle a passé ses vacances aux USA.

MONTER

Elle est montée


Elle a monté la valise

DESCENDRE

Elle est descendue


Elle a descendu la poubelle.



EXPRESSIONS DU PASSÉ:

n  HIER/ AVANT-HIER
n  LUNDI/MARDI…….DIMANCHE DERNIER
n  LA SEMAINE DERNIÈRE
n  LE MOIS DERNIER
n  L’ANNÉE DERNIÈRE

n  IL Y A UN,2,3…………………..  JOUR(S)
SEMAINE(S)
                                                           MOIS
                                                           AN(S)



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LES ADVERBES.

Ce sont des mots invariables. Ils s’utilisent avec un verbe, un adjectif ou un autre adverbe pour en modifier le sens.

  • Un adjectif ou un autre adverbe :

L’adverbe est placé devant cet adjectif ou cet autre adverbe
Exemples :       Mon café n’est pas assez sucré. Pierre est arrivé trop tard.

  • Un verbe :

1.     L’adverbe est placé après le verbe si celui-ci est à un temps simple :

Exemples :                   Marie parle couramment français.
                                   Quand il était enfant, il jouait très bien du piano.

2.   Aux temps composés :

a.    les adverbes de temps et de lieu se situent généralement après le groupe auxiliaire + participe passé:

Elle est venue hier soir.    Vous avez travaillé ici ?


b.   les adverbes de quantité, d’intensité,de manière et certains adverbes de temps se situent entre l’auxiliaire et le participe passé :

bien, mal, mieux, déjà,assez,trop,beaucoup,finalement, presque,toujours,souvent,d’abord,jamais,longtemps,tellement….


Nous dormons bien                              Nous avons bien dormi
Il marchait beaucoup                         Il a beaucoup marché
Elle parle trop                                  Elle a trop parlé, elle a tellement parlé

  • Une phrase :   La place de l’adverbe est variable.

Hier, j’ai rencontré Julie au cinéma. J’ai rencontré Julie, hier au cinéma.



IL EXISTE DIFFERENTS TYPES D’ADVERBES :

  1. Adverbes de manière :
    1. Nombreux adverbes en  -ment  (,seulement,lentement ……)
    2. Ainsi, bien , mal, ensemble, mieux ,vite, ( attention ne dites pas ce train est vite, mais ce train va vite ou ce train est rapide) etc……………………
  2. Adverbes de quantité et d’intensité :
    1. Peu, assez, beaucoup, trop, très, moins, plus, aussi, autant, si …
    2. Certains adverbes en ment :   tellement, énormément, complètement…..            
  3. Adverbes de temps :
    1. Localisation : aujourd’hui ,hier, demain, après-demain, avant-hier, tard, tôt, autrefois ,maintenant…….
    2. La fréquence : toujours, souvent, quelquefois, parfois, jamais
    3. La succession : d’abord, ensuite, après, puis,  , enfin.,
  4. Adverbes de lieu :
Devant, derrière,dessus,dessous,dehors, partout, ailleurs, dehors, près, ici et là………..
               
  1. Adverbes d’affirmation :
Certainement, bien, oui, si, vraiment, volontiers……….
  1. Adverbes de négation.
Non, ne , aucun, nullement, pas du tout , ….
  1. Adverbes d’opinion  :
Probablement, sans doute, peut-être, heureusement, malheureusement..…………………

FORMATION DES ADVERBES EN  -MENT :

  • Ils sont formés à partir des adjectifs.

Adjectifs terminés par :
On ajoute
Adverbe
- une consonne au masculin, on ajoute ment au féminin de l’adjectif
     
      + MENT
Lent--lente—lentement

clair-- claire-- clairement

-       une voyelle :
     e ,é , i, u  
     
      + MENT

Faible—faiblement
Passionné—passionnément
Vrai—vraiment
Absolu—absolument.
-       ant 
-       ent

      + AMMENT
      + EMMENT
Suffisant—suffisamment
Fréquent—fréquemment

ATTENTION , IL EXISTE DES EXCEPTIONS :

  • Gentil—gentille—mais                         GENTIMENT.
  • Bref—brève—mais                               BRIÈVEMENT.
  • Lent                                                    LENTEMENT

EXERCICES :





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LE FUTUR ET LE FUTUR ANTÉRIEUR:


LE FUTUR SIMPLE.
1º FORMATION:

On forme le futur simple sur l’infinitif.
                       
n                  Le son “r” est donc caractéristique du futur.

n                  On ajoute à l’infinitif  les terminaisons: 

       AI,AS, A, ONS,  EZ, ONT


n                  Pour les infinitifs terminés en “e”, le “e” disparaît.

Exemples:                  DIRE : je DIR- AI
                                               BOIRE:           je BOIR-AI
                                               METTRE:        tu METTR-AS.

n                  Pour les futurs réguliers, une règle : respectez l’infinitif.

Exemples:                  ÉTUDIER:      J’ ÉTUDIERAI
                                   PRÉFÉRER:     je PRÉFÉRERAI.



1º groupe
2º groupe
3º groupe
Parler

finir
partir
prendre
ouvrir
Je
Tu
Il,elle
Nous
Vous
Ils,elles
Parlerai
Parleras
Parlera
Parlerons
Parlerez
parleront
Finirai
Finiras
Finira
Finirons
Finirez
finiront
Partirai
Partiras
Partira
Partirons
Partirez
Partiront
Prendrai
Prendras
Prendra
Prendrons
Prendrez
prendront
Ouvrirai
Ouvriras
Ouvrira
Ouvrirons
Ouvrirez
Ouvriront


n                  Les verbes irréguliers ont un radical très différent de l’infinitif. L’irrégularité du radical se répète à toutes les personnes.

·         Avoir                                j’aurai, tu auras…………………….
·         Être                                 tu seras……………….
·         Aller                                 il ira………….
·         Faire                                nous ferons………………
·         Savoir                              vous saurez ………………….
·         Venir                                vous viendrez………………………
·         Tenir                                je tiendrai,………………….
·         Recevoir                          tu recevras…………….
·         S’assoir                            je m’assiérai  ou je m’assoirai
·         Cueillir                             je cueillerai,.............
·         Vouloir                             ils voudront……………………
·         Devoir                              elles devront…………………………   ETC………….

·         Envoyer                           j’enverrai,……………………….
·         Voir                                  tu verras,…………………….
·         Courir                              il courra…………………….                                          “2R”
·         Mourir                             nous mourrons…………….
·         Pouvoir                             vous pourrez……………….

·         Falloir                              il faudra.
·         Pleuvoir                            il pleuvra.

2º UTILISATION.

n                  On emploie le futur simple pour exprimer une action à venir:
v      Proche.                 Dimanche prochain, nous irons à Madrid
v      Lointaine. Bientôt, nous pourrons voyager dans l’espace.

n                  On emploie le futur pour exprimer :
v      Un ordre: Vous finirez cet exercice à la maison.
v      Un conseil            Vous prendrez ce médicament pendant 8 jours.

n                  SI + PRÉSENT +FUTUR.
Exemple:        Si on se couche tôt, on verra le soleil se lever.

n                  J’ESPÈRE QUE + FUTUR.
Exemple :       J’espère que tu viendras chez moi, cet été.

n                  QUAND + FUTUR + FUTUR.
Exemple:        Quand je serai grand, je serai architecte.


3º QUELQUES INDICATEURS DE TEMPS.


Du présent

Du futur
Aujourd’hui
En ce moment
Maintenant/actuellement
Cette semaine
Ce mois-ci
Cette année
Demain/ lundi prochain
Bientôt
Prochainement
La semaine prochaine
Le mois prochain
L’année prochaine/ dans un an.

4º REMARQUES :

AU FUTUR, LES VERBES DU PREMIER GROUPE ONT LES MÊMES MODIFICATIONS ORTHOGRAPHIQUES QU’AU PRESENT.


·         Les verbes en « ELER » prennent « LL »
Appeler : j’appellerai, tu appelleras, il appellera, nous appellerons, vous appellerez, ilsappelleront.

·         Les verbes en « ETER » prennent « TT »
Jeter : je jetterai, ...........

·         Les verbes en « ELER » et « ETER » qui prennent un È au présent l’ont aussi au futur.
Acheter : j’achèterai, ..il achètera,...ils achèteront.
Peler : je pèlerai, tu pèleras,.....nous pèlerons......

·         Les verbes qui ont un « E » à l’avant dernière syllabe,( lever,achever, peser, enlever,mener, soulever....................) prennent « È »
Lever : je lèverai, tu lèveras,.....ils lèveront.

·         Les verbes qui ont un « É » à l’avant dernière syllabe,(accélerer, céder,compléter, espérer, exagérer,posséder, préférer,suggérer........) maintiennent le « É »
Espérer : j’espérerai, tu espéreras.........................

·         Les verbes en « OYER » et en « UYER » changent le « Y » en « I » :
Nettoyer : je nettoierai, tu nettoieras, il nettoiera.......................vous nettoierez...
Essuyer : j’essuierai, tu essuieras, nous essuierons, ils essuieront.

·         Les verbes en « AYER » ont deux conjugaisons possibles : avec le « Y » ou le « I ».
Payer : je paierai ou je payerai................

Exercice nº1
Exercice nº2



LE FUTUR ANTÉRIEUR.
 
Formation :


Le futur antérieur se forme avec les auxiliaires avoir ou être au futur simple suivi du participe passé du verbe.
Le futur antérieur a donc deux parties :
  • un auxiliaire avoir ou être au futur simple
  • un participe passé du verbe à conjuguer.
Presque tous les verbes utilisent l'auxiliaire 'avoir' pour former le futur antérieur, mais certains utilisent l'auxiliaire 'être'.
 
Les verbes qui ont le passé composé avec être ont aussi le futur antérieur avec être.
 
Les règles pour le choix de l'auxiliaire et l'accord du participe passé sont donc les mêmes que celles du passé composé

Exemples :
 
J'aurai vu                           Je serai allé(e)                                        
Tu auras fait                      Tu seras parti(e)
Il aura lu                             Il sera revenu
Nous aurons compris            Nous serons arrivé(e)s
Vous aurez visité                 Vous serez venu/ue/us/ues
Ils auront étudié                 Ils seront sortis
  
Je me serai promené(e)
Tu te seras réveillé(e)
Il se sera amusé
Nous nous serons endormi(e)s
Vous vous serez baigné/ée/és/ées
Ils se seront perdus
Note sur le futur antérieur.
Il peut exprimer :
  • un fait considéré comme accompli dans le futur de manière certaine.
    EX : Dans cinq minutes, j'aurai fini de manger.
  • un fait futur, antérieur à un autre présenté au futur simple.
    EX : Lorsque tu auras mangé, tu pourras regarder la télé.
  • une hypothèse à propos d'un événement déjà passé.
  •  EX : Ils se seront encore perdus en ville.
  • un récapitulatif, un bilan.
  • EX : Il aura été aimé du public toute sa vie.

EXEMPLES :
Je serai bien dans ma peau quand...
J'aurai perdu ces cinq kilos qui m'embêtent
J'aurai commencé à faire du yoga et du jogging
J'aurai arrêté définitivement de manger des biscuits à l'heure du goûter
..............................................................................................................................................
 
Je serai fière de moi quand...
J'aurai finalement mémorisé les verbes irréguliers en français
J'aurai participé à un marathon
J'aurai lu tous les classiques de la littérature
J'aurai vu les films de ma liste de films à voir
..............................................................................................................................................
 
Je serai confiante en l'avenir quand...
J'aurai placé suffisamment d'argent pour ma retraite
Les politiciens auront commencé à être honnêtes
..............................................................................................................................................
 
Je serai contente quand...
J'aurai acheté la maison de mes rêves
(avec piscine et vue sur la montagne)
Je serai allée aux quatre coins du monde
..............................................................................................................................................



exercice nº1
exercice nº2
exercice nº3
exercice nº4



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LES CONNECTEURS

LISEZ VOS PHOTOCOPIES ET CE DOCUMENT


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 LES PRONOMS RELATIFS ET LA PHRASE  RELATIVE

1.- LES FORMES SIMPLES

QUI (sujet)

              je regarde les élèves. Les élèves jouent.
              Je regarde les élèves qui jouent.

              Il m’a laissé un livre. Ce livre est très cher.
              Il m’a laissé un livre qui est très cher.


QUE (Complément d’objet direct)
             Ces femmes sont médecins. J’ai rencontré ces femmes hier.
             Ces femmes que j’ai rencontrées hier, sont médecins.

             Il m’a laissé un livre. Je n’aime pas ce livre.
             Il m’a laissé un livre que je n’aime pas.


QUI et QUOI (Compléments avec préposition : à, avec, chez, de, par, pour,...)
            Je regarde cet enfant. J’ai souvent pensé à cet enfant.
            Je regarde cet enfant à qui j’ai souvent pensé.
            Dis-moi à quoi tu penses.
            J’ai de quoi vous parler pendant une heure.


DONT (Complément d’un nom, d’un adjectif ou d’un verbe construit avec la préposition DE )
a) Nous avons une moto. Le moteur de cette moto est très puissant.
Nous avons une moto dont le moteur est très puissant.
Voici le poète. Je sais par cœur les poésies de ce poète.
Voici le poète dont je sais par cœur les poésies.
b) Tu as fait une bonne traduction. Tu peux être fier de cette traduction.
Tu as fait une traduction dont tu peux être fier.
Prends ces comprimés. Tu as besoin de ces comprimés.
Prends ces comprimés dont tu as besoin.
c) J’ai oublié l’adresse de cette personne. Tu me parles de cette personne.
J’ai oublié l’adresse de cette personne dont tu me parles.
Je relis ce roman. Tu m’avais parlé de ce roman.
Je relis ce roman dont tu m’avais parlé.
OÙ (Complément de lieu ou de temps)
a) Je connais cette ville. Tu pourras aller demain dans cette ville.
Je connais cette ville où tu pourras aller demain.
La côte est très belle. Je passe l’été sur cette côte.
La côte où je passe l’été est très belle.
b) L’été est la saison des vacances. En été les élèves sont en vacances.
L’été est la saison où les élèves sont en vacances.
Évoque cette année. Tu étais élève du lycée cette année.
Évoque cette année où tu étais élèves du lycée.
2.- LES FORMES COMPOSÉES
                                                                    LEQUEL
                                                                    DUQUEL
                                                                       AUQUEL
LAQUELLE
DE LAQUELLE
À LAQUELLE
LESQUELS
DESQUELS
AUXQUELS
LESQUELLES
DESQUELLES
AUXQUELLES
Mon frère a une amie laquelle va à Paris. (Mon frère a une amie qui va à Paris)
Regarde notre champion duquel mes amis parlent. (Regarde notre champion dont mes amis
parlent)
Jean, auquel on a volé le portefeuille, pleure beaucoup. (Jean, à qui on a volé le portefeuille,
pleure beaucoup)
LA PHRASE RELATIVE : LE MODE DU VERBE
a) Mode indicatif
J’habite une maison qui a un toit d’ardoises.
Nous irons où tu voudras.
b) Mode Subjonctif
But, souhait Je voudrais des élèves qui fassent un effort.
              Je cherche un atelier qui puisse me réparer la voiture.
Après un superlatif Paris est la plus belle ville que je connaisse.
Après les adjectifs : seul, premier, dernier
Mon frère est la seule personne qui puisse
me comprendre.
c) Mode Conditionnel
Possibilité, condition
Un étudiant qui travaillerait nuit et jour deviendrait fou
LE PRONOM RELATIF ET LE DÉMONSTRATIF
CE QUI
CE QUE
CE DONT
Tu devrais écouter ce que je te dis.
Il fait ce qui lui plaît.
Elle a mis dans sa valise ce dont elle a besoin.
CELUI
CELLE
CEUX
+
CELLES
QUI
QUE
DONT
Comme voiture, celle que je préfère, c’est la Fiat
Qui est ton frère ? C’est celui qui est venu hier.
Quel livre vas-tu acheter ? Celui dont tu m’as parlé hier.