Blog para los alumnos de la asignatura de Francés.
Blog de la asignatura de Francés
domingo, 21 de octubre de 2012
LES VACANCES SONT TERMINÉES DEPUIS DÉJÀ 2 MOIS , NOUS NOUS SOMMES REMIS AU TRAVAIL, MAIS AVANT TOUT , JE VOUS SOUHAITE À TOUS UNE EXCELLENTE ANNÉE SCOLAIRE !!
CE BLOG EST DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE LA SECTION BILINGUE DU LYCÉE A.PICO.
LES ÉLÈVES DE "CUARTO DE LA ESO" DEVRONT RÉVISER LA FICHE DE GRAMMAIRE SUR LES ADVERBES ET FAIRE LES ACTIVITÉS PROPOSÉES.
LES ÉLÈVES DE "TERCERO" DEVRONT RÉVISER LA FICHE DE GRAMMAIRE SUR LE PASSÉ COMPOSÉ ET FAIRE LES ACTIVITÉS PROPOSÉES.
ÉCOUTEZ CETTE VERSION DE LA CHANSON D'AMOUR DE JEAN FERRAT ET COMPLÉTEZ CE TEXTE.
Aimer à perdre la ----------
Aimer à n'en ---------- que dire
A n'avoir que toi d'----------
Et ne connaître de ----------
Que par la ---------- du partir
Aimer à perdre la raison
Ah c'est toujours toi que l'on ----------
C'est ---------- ton miroir brisé
Mon pauvre ----------, ma faiblesse
Toi qu'on ---------- et qu'on délaisse
Dans toute chair martyrisée
Aimer à perdre la ----------
Aimer à n'en ---------- que dire
A n'avoir que toi d'----------
Et ne connaître de ----------
Que par la ---------- du partir
Aimer à perdre la raison
La ----------, la ---------- et le froid
Toutes les ---------- du monde
C'est par mon amour que j'y ---------
En elle je porte ma ---------
Et de ---------- nuits ma nuit se fonde
Aimer à perdre la ----------
Aimer à n'en ---------- que dire
A n'avoir que toi d'----------
Et ne connaître de ----------
Que par la ---------- du partir
Aimer à perdre la raison
QUEL EST L'AUTEUR DE LA MUSIQUE DE CETTE CHANSON?
QUEL EST L'AUTEUR DES PAROLES DE CETTE CHANSON?
CHERCHEZ SA BIOGRAPHIE.
CITEZ LES TITRES DES FILMS PRÉSENTÉS QUE VOUS CONNAISSEZ.
6. QUEL EST LE NOM DE L'ACTEUR QUI APPARAÎT À LA FIN DU CLIP ( il a une relation avec les enfoirés ), FAITES UNE BRÈVE DESCRIPTION DE SA VIE.
viernes, 2 de marzo de 2012
LA CHANDELEUR AU LYCÉE ALBERTO PICO.
El día 2 de febrero, se celebra en Francia una tradición culinaria muy popular llamada : “LA CHANDELEUR”.
En realidad, la Chandeleur era una celebración religiosa que se adaptó a la tradición gastronómica y que está muy viva en el seno de las familias francesas, ese día grandes y pequeños preparan y hacen saltar “les CRÊPES”
Los alumnos de francés de segundo y tercero de la ESO, han podido seguir esa tradición.
LES ÉLÈVES DE LA ESO SE PRÉPARENT POUR FÊTER LA “CHANDELEUR”
ALUMNOS DE 2ºA
ALUMNOS DE 2ºC
TOUT EST PRÊT , ON PEUT COMMENCER:
TODO LISTO, PODEMOS EMPEZAR.
LA PÂTE, LA POÊLE, LA LOUCHE...............
.................. CELA PORTE BONHEUR!!!!
IL FAUT FAIRE SAUTER LES CRÊPES ..............
¡¡¡TENEMOS QUE HACER SALTAR LOS CREPES, DA BUENA SUERTE!!!!!
ON PEUT LES MANGER AVEC DU SUCRE, DU CHOCOLAT, ETC....
Le jour de la Saint-Valentin, le 14 février, est considéré dans de nombreux pays comme la fête des amoureuxet de l'amitié. Les couples en profitent pour échanger des mots doux et des cadeaux comme preuves d’amour ainsi que des roses rouges qui sont l’emblème de la passion. À l’origine une coutume païenne, cette fête a finalement été assimilée par Église catholique romaine par la désignation de saint Valentin comme saint patron des couples.
Le jour de la Saint-Valentin n’aurait pas été associé avec l’amour romantique avant le haut Moyen Âge mais avec l'amour physique. La fête est maintenant associée plus étroitement à l’échange mutuel de « billets doux » ou de valentins illustrés de symboles tels qu’un cœur ou un Cupidon ailé. À l’envoi de billets au XIXe siècle a succédé l’échange de cartes de vœux. Cependant, en Amérique du Nord, les échanges de cartes ne se font pas selon la conception européenne où la carte de Saint-Valentin est envoyée à une personne « unique ». Il n'est pas rare qu'une personne y envoie une dizaine de cartes, et même que des élèves d'école primaire en envoient à leur maîtresse d'école.
Quelques symboles de la Saint Valentin
Il y a les symboles classiques de la Saint Valentin : Cupidon, les couleurs rouge et blanc, les coeurs, les fleurs ... et les éléments qui sont associés à la saint Valentin comme le chocolat. Les symboles de la Saint Valentin sont nombreux, en voici un petit rappel :
CUPIDON :
Le Cupidon représente le dieu de l'amour dans la Rome antique. Cupidon est représenté sous la forme d'un jeune enfant de 7 ans environ ailé peu vêtu, qui porte un arc et une flèche. La légende veut que toute personne touchée par l'une de ses flèches tombe follement amoureuse de la première personne qu'elle rencontre.
Le Cupidon symbolise le coup de foudre amoureux.
Cupidon et Psyché illustre le couple amoureux de la Saint Valentin. Selon la légende Cupidon tomba amoureux d'une simple mortelle Psyché qui était d'une grande beauté. Cupidon voulu l'épouser, mais sa mère Vénus s'y opposa et soumit Psyché à de nombreuses épreuves. Cupidon plaida sa cause auprès de Jupiter qui donna l'ordre à Mercure d'enlever Psyché pour la conduire à Olympe. Psyché but l'ambroisie, le nectar des dieux, devint immortelle et pu enfin épouser Cupidon.
LE COEUR :
Le coeur est le grand symbole de la saint Valentin. Offrir un coeur,c'est offrir son coeur.
LE ROUGE ET LE BLANC :
Le rouge et le blanc sont les deux couleurs de la Saint Valentin. Le blanc symbolise la pureté des sentiments et de l'amour alors que le rouge est la couleur de la passion, du dévouement et de la loyauté.
LES FLEURS POUR LE MESSAGE SYMBOLIQUE :
Depuis toujours les fleurs sont porteuses d'un message secret. Elles s'accordent parfaitement avec l'esprit de la fête des amoureux et l'habitude d'échanger en secret des messages d'amour. La fleur reine de la saint Valentin est la rose :
Rose blanche : Virginité, Pureté, Amour platonique
Rose en bouton : Amour naissant
Rose jaune : Amour déclinant, Infidélité, Jalousie, Amitié
Rose rose : Peur, Serment d'amour
Rose rouge : Amour ardent, Passion
LE CHOCOLAT :
Le chocolat est un symbole de la saint Valentin pour sa volupté et pour le plaisir des papilles partagé
